2007教育学真题

　　一、选择题（每小题1.5分，共30分）

　　⒈被公认为第一本现代教育学著作的是《普通教育学》。

　　⒉制约教育事业发展规模和速度的是生产力。

　　⒊实行单轨学制的国家以美国为代表。

　　⒋现代意义上活动课程的首倡者是杜威。

　　⒌学校的中心工作是教学。

　　⒍《颜氏家训》的作者是颜之推。

　　⒎荀子的人性论思想是性恶论。

　　⒏被称为中国“平民教育家”的是晏阳初。？(此答案不确定)

　　⒐提出教育最高目的是培养哲学王思想的教育家是柏拉图。

　　⒑1958年美国政府颁布的《国防教育法》的主要内容是加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学。

　　⒒美国心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

　　⒓“自我效能感”概念的提出者是班杜拉。

　　⒔下列不属于认知策略的是复述策略。

　　⒕问题解决“准备—酝酿—明朗—验证”四阶段论的提出者是华莱士。

　　⒖“以社会契约和法律为准则”阶段属于柯尔伯格品德发展理论所述的            。

　　⒗教育科学理论研究的特点在于具有抽象概括性和间接性。

　　⒘在进行史料考证时，确定资料真伪或真实性需要进行外部评论。

　　⒙区别于日常观察，教育研究中观察法的基本特点之一是要按照研究目的有准备而系统地收集事实资料。

　　⒚测量的信度是测量手段对各个对象测量结果的一致程度。

　　⒛准实验与真实实验的主要区别在于被试抽取方式不同。

　　二、名词解释（每小题3分，共12分）

　　⒈学校文化

　　⒉性相近，习相远

　　⒊程序性知识

　　⒋定性研究

　　三、简答题（每小题7分，共28分）

　　⒈教育学的研究对象

　　⒉斯宾塞科学教育思想的基本内容

　　⒊奥苏伯尔认知同化论的基本观点

　　⒋教育研究成果撰写的基本要求

　　四、论述题（每小题10分，共30分。4题选做3题，全做的以前3题为准。）

　　⒈试论教师劳动的特点

　　⒉试述陶行知生活教育理论的基本内容，你如何评价。

　　⒊试述学习动机归因理论及其对教育的启示

　　⒋自定一个研究题目，至少从三个方面论证你选这个研究题目的理由。