全国硕士研究生入学统一考试的命题越来越生活化，这是许多考生的同感。这不仅体现在选择题中，更多地体现在分析主观题中。文都集团政治考试辅导中心就政治主观题分析方法的指导上指出，考生可回答的角度比较多，从任一角度回答均可得分，这也能充分挖掘考生分析问题、解决问题的能力，体现出政治考试“结合特定历史条件或国际国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题”的评价目标。

　　比如2008年政治理论真题第34题：

　　最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”

　　美国医生爱德华·罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：“站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同”。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。”

　　多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是，屠教授低下身来说：“对不起，让您受苦了！”这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。

　　著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系，当时，袁法祖的老师轻轻说了句，“她是4个孩子的妈妈”，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了一生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。

　　结合材料回答问题：

　　“医生换位体验”活动中蕴含着何种哲理？

　　从人的本质属性说明为什么“医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人”。

　　（3）你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？

　　此类命题很好找准理论点，关键是如何把现实情景与理论点组织好。组织得好就能得高分，组织得不好，得分就不高。理论点有时候就直接出现在提问中，有时候需要稍加分析即可得出。回答此类题目的核心招式是“答题思路”，一般运用所学知识顺着思路分析作答就行了。运用相关原理分析回答现实问题，灵活性相对比较大，组织好语言按照先原理、后实例，然后将二者结合的思路回答即可。