一、特点说明
考研对于绝大部分考生来说，实质就是考英语，而英语过关与否则直接取决于阅读得分情况。历年数据表明：考生只要阅读A节得分超过30分（或阅读客观题部分超过36），英语总分必然超过60分（这一分数足以满足国内任何机构招收研究生的初试线了）。因此，阅读在整个考试中的份量不言自明。
而如何提高阅读的答题技能却是大多考生共同面对的难题，经常接到考生的咨询电话，一个共同的问题就是“老师，我阅读做了不少，怎么分数毫无提高”。这其实对于考生来说，他们忽视了阅读答题中一个非常重要的环节，即阅读的解题方法。事实上，阅读分数的提高依赖于两个因素：一是答题的正确率，二是阅读的速度。阅读速度的提高依赖于词汇的掌握的程度和平时训练材料的数量与材料背景的广度（对于词汇部分可参见万学《考研英语词汇分级记忆速成手册》和万学《考研英语易混超难词汇特训手册》，阅读训练用书可参见万学《考研英语阅读高分强化120篇》），这一点可以通过平时的多记多练得以提高，但阅读答题的正确率如果单纯的做题是难以得到有效提高的，答题的正确率提不上来，题目完成速度再快，分数的提高也就是一句空话。
如何提高答题的正确率呢？正确率的提高在较大程度上取决于正确的应对方法。而正确应对方法的总结则来自于对科学的阅读材料和题型的研究（这种科学性的定义应该以和历年阅读真题的接近程度来衡量，接近程度越高，科学性越强）。毫无疑问，历年真题具有最高的科学性，本书通过系统研究23年考研英语阅读真题，全面总结其规律，并将规律应用到所有的考研真题的解答中，形成独一无二的英语“一题多解”解答思路。下面略举一例，并与传统的解答进行一个对比，孰优孰劣自然一目了然。
2006年第32题，教育部考试中心当年统计本题的难度系数（即该道题目的全部通过率，系数越小难度越高，教育部给定的标准是难度系数低于0.3的试题为超难试题）为0.107，可谓之顶级难题，本题难点在于对文中描述的数字理解不清，导致无从计算，以至于题目无法解答，很多考生在这道题目上胡乱选中一个选项了事。实际上，本题如果掌握了答题技巧，并不需要确切的计算同样能得到正确答案。
本题在文中的信息点：
According to their latest paper published in Nature, the biomass of large predators (animals that kill and eat other animals) in a new fishery is reduced on average by 80% within 15 years of the start of exploitation. In some long-fished areas, it has halved again since then.
问题：
We can infer from Dr. Myers and Dr. Worm’s paper that .
A. the stock of large predators in some old fisheries has reduced by 90%
B. there are only half as many fisheries as there were 15 years ago
C. the catch sizes in new fisheries are only 20% of the original amount
D. the number of larger predators dropped faster in new fisheries than in the old
【传统解答过程】根据题干定位到文中的信息点（即上面给出的内容），前一句提到，“新渔场在被开发的15年中大型捕食动物平均减少80%”，即剩下20%。后一句提到“在一些长期捕捞的水域，这个量又减少了一半”，即10%。因此在这些区域较少了90%，故选项A正确。
【本书解答过程】解题思路一：
文中谈道：一个新渔区自开始捕捞算起，十五年内大型食肉类动物的数量平均减少80％。在一些长期捕捞的水域，这个量又减少了一半。先减少了80%，那么就剩下了20%，再减少一半，则剩下10%，总计则减少了90%，由此可得出答案为A。
解题思路二：
如果对文章中数字不能理解或计算，考生可从另一个角度作答。文中提到一个新渔区自开始捕捞算起，十五年内大型食肉类动物的数量平均减少80％，80%的减少是一个平均数，说明减少的渔区中有多有少，那么一些老渔区经历了更长时间的捕捞，自然减少得更严重，因此推断出在一些老渔区里大型食肉类动物的数量减少90％是可能的，故答案为A。
解题思路三：
从选项看，B、C结论过于绝对，而文中给出的是整体平均数，因此不可能得出如此明确的数据，排除BC；而对于选项D，我们可轻易从文中看出，文中并没有涉及到两者的比较，排除D。同样得出答案为A。
解题思路四：
单纯从选项对比来看，A中含有some，不肯定的是解，也可最大概率的选中答案A。
二、本书使用说明
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结构 |
内容说明 |
使用说明 |
建议时间 | |
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第一章 |
第一节 大纲深度解析 |
本部分根据大纲要求对试题选材、命题进行了深度分析。 |
适合考生开始阅读复习时对试题的了解，以帮助考生从总体上把握阅读试题的特点和阅读中后期对阅读总结时的回顾。 |
2个小时 |
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第二节 应对技巧分析 |
本部分全面总结了20年考研英语中必备的实用解题技巧，包括文章阅读方法、阅读中的难点应对、考研文章总体特征、阅读五大题型的分析和应对技巧、一般正确选项的基本特征、干扰项的基本特征、具体试题的命题一般规则等。本部分几乎穷尽考研阅读中用到的各种实用解题技巧，独创性对每道历年真题提供“一题多解”。 |
本部分适合考生开始阅读复习时的使用，帮助考生快速掌握阅读答题技巧，尤其适合考研冲刺阶段的反复演练。本部分内容推荐阅读至少3遍以上。 |
第一轮60个小时，第二轮30个小时，第三轮15个小时 | |
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第三节 强化训练 |
本节提供分题型专项训练和综合训练，用于考生对前面讲述的技巧的巩固。 |
对于感觉自己英语有一定基础的考生，推荐使用本书时从本部分练习开始，然后再对照前面讲述的技巧进行复习；对于感觉基础较差的考生，建议按照本书的正常顺序开始阅读。本部分建议练习两遍以上，基础好的1单元/天，基础不好的0.5单元/天。 |
基础好的第一轮25个小时，第二轮15个小时。基础差的第一轮50个小时，第二轮30个小时。 | |
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第二章 |
第一节 大纲深度解析 |
本部分根据大纲要求对四大题型分别从题型要求、特点、题型考查概率等方面进行了深度分析，帮助考生从总体上把握这类试题的特点。 |
适合考生开始本部分复习时对试题的了解，以帮助考生从总体上把握阅读试题的特点和阅读中后期对这部分总结时的回顾。 |
0.5个小时 |
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第二节 应对技巧分析 |
给出了每种题型的解题方法并以真题和样题为例对解答方法加以应用。 |
本部分适合考生开始本部分复习时的使用，帮助考生快速掌握此类试题的答题技巧。本部分内容推荐阅读至少2遍以上。 |
8个小时 | |
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第三节 强化训练 |
本部分提供每种题型的集中训练，用于考生对前面讲述技巧的巩固。这里，仍然尽可能的对每种题给出多种解题思路。 |
本部分适合完成前面两节内容后的练习，推荐至少2遍以上的练习。每次练习可在每个题型中任选一篇，按照每天2篇/天的量进行。 |
第一轮15个小时，第二轮10个小时。 | |
本书最后的成稿特别感谢万学海文教育研究中心贺惠军老师长期对英语试题的深度研究，人民大学外语学院唐启明副教授的悉心指导，还应该感谢万学海文教育研究中心全体成员的大力协助。从某种意义上讲，本书是教研中心全体同仁智慧的结晶。
最后，如果您有任何疑问或建议敬请与我们联系。E－mail：hhj@wanxue.com <mailto:hhj@wanxue.com> 。
编者
2008年3月
