33. 社会主义市场经济是法治经济，因此，在市场经济中人们的经济行为可以不受道德规范。

　　【答案】（1）社会主义市场经济是法治经济，经济活动要有法律来保障。但是法律无法解决经济活动中的一切问题，市场经济的正常运行还需要人们在经济活动中遵循诚实、守信等道德规范，在不损害他人利益和社会公共利益的前提下追求自己的利益。

　　（2）同时，法律的制定及实施也是以一定的道德标准为基础的。所以，在市场经济中人们的经济行为也要受道德规范。

　　【命题探究】本题考查“邓小平理论概论”的内容，考查的知识点主要是：法制建设和道德建设的相互关系问题。

　　【要点解析】考生在回答此题时，要首先说明社会主义市场经济是法制经济，人们的经济活动要受到法制的约束与保障。接着要说明法制不是万能的，社会主义市场经济不仅需要法制的约束，同样需要道德的约束，道德在社会主义市场经济中具有基础性的地位和作用。最后，要把法律和道德的辩证关系结合起来分析，强调二者在社会主义市场经济建设中缺一不可。

　　【相关知识点链接】在建设中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。对一个国家的治理来说，法治与德治，从来都是相辅相成、相互促进的。二者缺一不可，也不可偏废。法治属于政治建设、属于政治文明，德治属于思想建设、属于精神文明。二者范畴不同，但其地位和功能都是非常重要的。我们应该始终注意把法制建设与道德建设紧密结合起来，把依法治国与以德治国紧密结合起来。

　　建设中国特色社会主义的经济，需要把依法治国与以德治国结合起来。社会主义市场经济是法治经济，又是德治经济。市场经济的运行要有法律来保障，同时，市场经济又是信用经济，诚实信用是市场经济活动的道德标准。所以，依法治国与以德治国相结合，是建设中国特色社会主义经济的必然要求。

　　建设中国特色社会主义的政治，需要把依法治国与以德治国结合起来。社会主义民主是依法治国的坚实基础，依法治国又是民主的根本保障。而依法治国又离不开社会主义道德建设。搞好社会主义道德建设，为坚持依法治国打下坚实的思想基础。这是以德治国的重要内容之一。

　　建设中国特色社会主义的文化，必须坚持把依法治国与以德治国结合起来。社会主义精神文明建设是以德治国方略的具体表现，只有牢固树立以德治国的指导思想，才会对精神文明建设常抓不懈。所以，依法治国与以德治国相结合是建设中国特色社会主义文化的必然要求。

　　德治是一个国家治理过程中的系统工程，无论是在法治领域，还是政治、经济等社会领域，都发挥着无法取代的作用。我们应当在大力加强法制建设的同时，也大力加强道德建设，建立起法治和德治共同发挥调控作用的社会治理模式。

　　【提示与点拨】考生回答此题要注意分清层次，先是强调法治的重要性，接着是德治的必要性，最后把二者结合起来回答。

　　四、论述题(共2题，每题10分，共20分)要求论述紧扣题意，合乎逻辑。将答案写在答题纸相应位置上。

　　34. 邓小平在领导中国共产党进行指导思想的拨乱反正中如何正确评价毛泽东和毛泽东思想? 这一正确评价有何重大意义?

　　【答案】（1）如何正确评价毛泽东和毛泽东思想，在当时是一个全局性、紧迫性、至关重要的问题。在拨乱反正中，邓小平率先抵制和批评了“两个凡是”的错误方针，指导全党恢复毛泽东倡导的实事求是的思想路线；他又坚决地批评了借毛泽东晚年错误从根本上否定毛泽东和毛泽东思想的错误倾向，强调了毛泽东思想这面旗帜丢不得，否则要犯历史性的大错误。（2）他指出：毛泽东的伟大功勋是永远不可磨灭的，他的功绩是第一位的，错误是第二位的；毛泽东思想是一个科学体系，毛泽东晚年的错误不属于毛泽东思想的科学体系，必须完整地准确的理解和运用毛泽东思想，把我们的事业推向前进。根据邓小平的这些重要思想，党的十一届六中全会决议正确评价了毛泽东和毛泽东思想。（3）这证明中国共产党是政治上、理论上成熟的坚强的马克思主义政党；他排除了“左”的和右的干扰，统一了全党的思想，激励着全党和全国人民坚持和发展毛泽东思想，开辟建设有中国特色社会主义的新事业。

　　【命题探究】本题考查“邓小平理论”的内容，考查的知识点主要是：对小平对毛泽东思想所作的历史性贡献。

　　【要点解析】这是一道综合题，横跨邓小平理论与毛泽东思想两门课程。本题回答是一定要注意三个问题。首先要明确在拨乱反正时，如何正确评价毛泽东和毛泽东思想，特别是客观公正的评价，直接关系我党的指导思想，具有急切的迫切性和重要性。这不仅是个理论问题，还是一个政治问题，是国际国内很大的政治问题。其次，是邓小平同志是如何领导第二代领导集体在这生死关头带头拨乱反正，带头正确评价毛泽东和毛泽东思想的。在这里面就必须旗帜鲜明地反对两个比较流行的错误观点，要指出这两种观点各自的企图和野心，特别是他们的实质问题。最后，就要强调一下评价的重大历史意义。这是邓小平对毛泽东思想的一个历史性贡献，重新确立了党的指导思想，统一了认识，维护了党和国家的统一，为党的事业健康发展，奠定了坚实的基础。

　　【相关知识点链接】1976年粉碎“四人帮”、结束“文化大革命”后，中国面临的形势十分严峻，任务极为艰巨。历史把两个相互联系的重大课题摆在中国共产党人面前。这就是如何评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位，如何根据国际国内条件的变化和正反两方面的历史经验确立中国社会主义现代化建设的正确道路。

　　正确地评价毛泽东的历史功过，确立毛泽东思想的历史地位，关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展道路。这是毛泽东逝世以后，中国共产党遇到的一个全局性的、紧迫的、至关重要的大问题。

　　在这个重大问题上，当时出现了两种错误倾向：一是坚持毛泽东晚年的某些错误，继续坚持“文化大革命”的某些做法，阻挠平反像“天安门事件”那样的冤案，提出“凡是毛主席做出的决策，我们都要坚决拥护，凡是毛主席的指示，我们都要始终不渝地遵循”的“两个凡是”的错误方针，把对毛泽东晚年错误的纠正视为“砍旗”；一是借毛泽东晚年的某些错误，全盘否定毛泽东的历史功勋和毛泽东思想的指导地位，全盘否定新中国成立以来乃至中国共产党成立以来的历史。

　　毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的光辉典范，是马克思主义发展史上的一个重要阶段，是夺取中国革命和建设事业胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是邓小平理论和“三个代表”重要思想的思想渊源和理论先导。在新的历史条件下坚持和发展毛泽东思想具有重大意义。坚持毛泽东思想不是坚持毛泽东的个别结论，更不是坚持毛泽东晚年的错误，而是坚持由那些经过实践检验的基本原理构成的科学体系，特别是坚持贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点、方法，即毛泽东思想的活的灵魂。发展毛泽东思想，就是在坚持毛泽东思想科学体系的基础上，运用毛泽东思想的基本立场、观点、方法，针对新时代出现的新情况，创造性地做新分析、新判断和新结论，解决新问题。

　　【提示与点拨】大部分考生可能只能回答出两个部分，把第一个部分忘记了，其实第一个部分是前提，这样就不完全，显得蛇首虎尾。

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