23. 邓小平指出：“改革是中国的第二次革命”，这一论断的含义是指

　　A. 改革与第一次革命具有相同的内容

　　B. 改革也是解放生产力

　　C. 改革是对原有经济体制的根本性变革

　　D. 改革引起社会生活各方面的深刻变化

　　E. 改革是社会主义发展的动力

　　【答案】BCDE                                                       ★★★

　　【命题探究】本题考查“马克思主义哲学原理”的内容，考查的知识点主要是对邓小平“改革是中国的第二次革命的理解”。

　　【选项辨析】改革之所以是第二次革命，是因为改革是对旧体制的根本性的变革，而不是对原有体制细枝末节的修补，改革要实现的是从计划经济体制向市场经济体制的根本转变。其次，改革涉及到经济关系和上层建筑的各个方面内容的全面变革，社会经济、社会生活的各个领域，社会活动的各个环节，经济体制、政治体制、科技体制、教育体制等各个方面都面临着重大的改革。社会的每一方面都不能离开改革。再次，改革深刻地引起了每一个人的社会生活、利益格局以及思想观念的变化。改革冲击着人们传统思想和观念，引起人们生活方式、利益关系和相互关系的巨大变化。所以，B、C、D、E是正确选项。由于与传统的革命相比较，改革不适一个阶级推翻另一个阶级意义上的政治大革命，所以A项不是正确选项。

　　【相关知识点链接】改革是中国的第二次革命，是社会主义发展的动力，是社会主义制度的自我完善和自我发展。改革是中国的第二次革命是相对于我们党领导的第一次革命来说的。第一次革命是我们党领导的推翻三座大山，建立社会主义制度的革命。改革之所以成为中国的第二次革命，是因为：第一，从改革的性质和目的来看，它同革命一样，都是为了解放生产力。第二，从社会发展的动力看，改革同革命一样，都是特定社会历史阶段发展的直接动力。第三，从改革的特点看，它同革命一样，具有根本性、广泛性和深刻性。首先，改革是对旧体制的根本性的变革，而不是对原有体制细枝末节的修补，改革要实现的是从计划经济体制向市场经济体制的根本转变。其次，改革涉及到经济关系和上层建筑的各个方面内容的全面变革，社会经济、社会生活的各个领域，社会活动的各个环节，经济体制、政治体制、科技体制、教育体制等各个方面都面临着重大的改革。社会的每一方面都不能离开改革。再次，改革深刻地引起了每一个人的社会生活、利益格局以及思想观念的变化。改革冲击着人们传统思想和观念，引起人们生活方式、利益关系和相互关系的巨大变化。因此，就改革的这一深刻性来说，完全可以说是一场深刻的革命。

　　【提示与点拨】考生要注意改革与革命而这的联系和区别。“改革是中国的第二次革命”还有可能作为辨析题来考查。

　　24. 邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为邓小平理论

　　A. 开拓了马克思主义的新境界

　　B. 提出了新的世界观和方法论

　　C. 把对社会主义的认识提高到新的科学水平

　　D. 对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断

　　E. 形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系

　　【答案】ACDE                                                        ★★

　　【命题探究】本题考查“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”的内容，考查的知识点主要是：邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。

　　【选项辨析】邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是因为邓小平理论坚持解放思想，实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界；邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。；邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家的态势和矛盾，进行正确分析，做出了新的科学判断；邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。根据党的十五大报告邓小平理论对马克思主义的创新主要有四个方面，即ACDE都是正确选项。因为邓小平理论和马克思主义在世界观上和方法论上是一脉相承的，所以B项不正确。

　　【相关知识点链接】马克思主义是随着时代的发展而发展的科学理论，邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段这一命题，指出了邓小平理论两个互相联系的方面：一方面邓小平理论是马克思主义，另一方面邓小平理论是在当代中国发展了的马克思主义。邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：第一，邓小平理论坚持解放思想，实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家的态势和矛盾，进行正确分析，做出了新的科学判断。第四，总起来说，邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。

　　【提示与点拨】邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，但在世界观和方法论上是一脉相承的。此题还可作为简答或辨析题形式来考查。

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